ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ İLE GÖRSEL TASARIM İLKELERİ ARASINDA NASIL BİR İLİŞKİ VARDIR?

ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ İLE GÖRSEL TASARIM İLKELERİ ARASINDA NASIL BİR İLİŞKİ VARDIR?

Hazırladığımız materyalde bu dört ana başlıkta yukarıda bulunan ifadeleri içermesi gerekmektedir. Örneğin: Materyalimizde video, karikatür gibi nesneleri; projeksiyon, akıllıtahta, tepegöz gibi teknolojik araç gereçleri kullanmalıyız. Kullanacağımız materyalde renk, boyut, şekil, alan, doku ve çizgi öğelerine dikkat etmeli ve materyalimize en uygun olanı doğru yerde kullanmalıyız. Sunumuz, hazırladığımız materyal birbiri ile bütünlük içerisinde olmalı, kullanılan objeler dengeli ve hizalı bir şekilde yerleştirilmelidir. Verilmek istenen mesaj vurgulanmalıdır. Materyalimizin tasarımında kullanılan öğeler basit bir biçimde olmalı, renk ve metin kullanımına dikkat edilmelidir. Yukarıda gördüğümüz resim bize teknolojinin eğitimdeki önemini tam anlamıyla göstermektedir.

           

   Eğitime uyarlandığında görsel tasarım, öğretimi daha kolay öğrenilir hale getirmek amacıyla kullanılır. Öğrencilerin çoğu öğrenmeyi görsel materyaller aracılığıyla gerçekleştirir. Sözel materyaller yoluyla öğrenen öğrenciler bile çeşitli konularda görsel materyallere ihtiyaç duyarlar. Zaten öğrenmeleri önemli bir kısmı yani % 83'lük bir kısmı görme ile gerçekleştirilir.